\u0130leti\u015fim kazalar\u0131m\u0131z y\u00fcz\u00fcnden g\u00f6n\u00fcllerimiz hep yaral\u0131.<\/p>\n

H\u00e2l\u00e2 e\u011fitim sistemimizde do\u011fru d\u00fczg\u00fcn ileti\u015fim dersleri yok. G\u00f6stermelik bir ka\u00e7 ders var. \u00c7ocuklara i\u015flerine yaramayacak pek \u00e7ok bilgi \u00f6\u011fretiliyor; ama en \u00f6nemli bilgiler \u00f6\u011fretilmiyor. Hele g\u00fcn\u00fcm\u00fcz gen\u00e7li\u011fi, ileti\u015fim konusunda bir facia. Anne-baba ile nas\u0131l konu\u015fulur? \u00d6\u011fretmene nas\u0131l davran\u0131l\u0131r? bilmiyorlar.<\/p>\n

Gen\u00e7ler, sayg\u0131s\u0131zl\u0131k etmeyi, b\u00fcy\u00fcklere laf yeti\u015ftirmeyi, \u00f6zg\u00fcrl\u00fck ya da zeka alameti zannediyorlar. Evimin balkonu “Anadolu Lisesi”ne bak\u0131yor, yan taraf\u0131mda sitenin \u00e7ocuk park\u0131 var. Balkona \u00e7\u0131karken kulaklar\u0131m\u0131 t\u0131kamam gerekiyor. O k\u00fc\u00e7\u00fcc\u00fck \u00e7ocuklar birbirlerine kar\u015f\u0131 sanki k\u00fcf\u00fcr yar\u0131\u015f\u0131na giriyorlar. Sal\u0131ncakta sallanma ya\u015flar\u0131nda k\u00fcf\u00fcr \u00f6\u011frenmi\u015fler.<\/p>\n

Bu \u00e7ocuklar\u0131n aileleri hep d\u00fczg\u00fcn insanlar. Evlerinde k\u00fcf\u00fcr kelimeleri kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 zannetmiyorum. Art\u0131k \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131 biz de\u011fil, \u00e7evre yeti\u015ftiriyor. Eskiden ailelerin etkisi daha fazlayd\u0131 \u00e7ocuklar \u00fczerinde. Biz e\u011fitim hatalar\u0131 yapt\u0131k; televizyon, bilgisayar ve \u00e7evre de \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131 bizden ald\u0131.<\/p>\n

Yaz tatilinde her yerde yaz okullar\u0131 a\u00e7\u0131ld\u0131: Diyanet \u0130\u015fleri Ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131’na ba\u011fl\u0131 Kur’ an Kurslar\u0131, dernekler, vak\u0131flar, et\u00fct merkezleri, tatilde \u00e7ocuklar i\u00e7in yaz okullar\u0131 yap\u0131yorlar, kurslar d\u00fczenliyorlar. Ge\u00e7mi\u015f y\u0131llarda \u00e7ocuklar\u0131m\u0131 farkl\u0131 yerlere g\u00f6nderdim. Yaz okulu oldu\u011fu i\u00e7in y\u00fczme, gezme gibi etkinlikler, \u00e7ocuklara cazip geliyor; fakat dini e\u011fitim noktas\u0131nda \u00e7ok yetersizler. Dini e\u011fitim denince sadece Kur’\u00e2n-i Kerim okutup, ezber yapt\u0131rmak ve \u00e7ocuklar\u0131n \u00e7ok da anlamad\u0131\u011f\u0131 f\u0131k\u0131h konular\u0131n\u0131 ezberletmek zannediliyor h\u00e2l\u00e2 pek \u00e7ok yerde. \u00c7ocuklara ezber konusunda o kadar y\u00fckleniyorlar ki \u00e7ocuklar k\u0131sa s\u00fcre sonra gitmekten vazge\u00e7iyorlar.<\/p>\n

\u00c7ocuklara zorla ezber yapt\u0131racaklar\u0131na: “Namaz s\u00fbrelerinin anlamlar\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretseler, birlikte namaz k\u0131lsalar, g\u00fczel ahlak\u0131 uygulamal\u0131 g\u00f6sterseler, ileti\u015fim dersi verseler, ileti\u015fim ile ilgili \u00e2yet-i ker\u00eemelerin anlamlar\u0131n\u0131 ezberletseler, peygamberimizin \u00f6rnek davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 anlatsalar, \u00e7ocuklara dini sevdirseler” yeter.<\/p>\n

Nedense Kur’an Kurslar\u0131na giden \u00e7ocuklar\u0131n pek \u00e7o\u011funun, dini konularda hevesleri \u00f6l\u00fcyor. \u0130stisnalar vard\u0131r elbette; ama benim g\u00f6rd\u00fcklerim genellikle \u00f6yle. Bir ka\u00e7 ay kursa giden \u00e7ocuklar, her \u015feyi bilirim havalar\u0131na giriyorlar. Dini konular\u0131 ara\u015ft\u0131rma, okuma, \u00f6\u011frenme hevesleri kalm\u0131yor. Bu e\u011fitim-\u00f6\u011fretim sisteminde bir bozukluk var. Elli y\u0131l \u00f6nceki ayn\u0131 sistem h\u00e2l\u00e2 devam ediyor. Belli ki bu \u00e7a\u011f\u0131n \u00e7ocuklar\u0131 i\u00e7in yetersiz kal\u0131yor.<\/p>\n

Diyanet \u0130\u015fleri Ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131’ na ve dini konularda e\u011fitim yapan, vak\u0131f ve dernek y\u00f6neticilerine bir \u00e7a\u011fr\u0131m var: \u00d6n\u00fcm\u00fczdeki y\u0131l\u0131n “kurslar\u0131n\u0131n ve yaz okullar\u0131n\u0131n” ad\u0131n\u0131 ve i\u00e7eri\u011fini de\u011fi\u015ftirelim. “yaz okullar\u0131” n\u0131n ad\u0131 “Kur’\u00e2n-i \u0130leti\u015fim Okullar\u0131” olsun. Buralarda “Kur’an Ahlak\u0131n\u0131” \u00f6\u011fretelim. \u00c7ocuklar; nezaketi, g\u00fczel konu\u015fmay\u0131, \u00f6fke kontrol\u00fcn\u00fc, sabr\u0131, k\u00f6t\u00fcl\u00fc\u011f\u00fc iyilikle savmay\u0131 \u00f6\u011frensinler. K\u0131sacas\u0131 dinimizin ad\u00e2b\u0131 mua\u015fereti \u00f6\u011fretilsin. “Nezaket Kurslar\u0131” a\u00e7\u0131ls\u0131n her yerde.<\/p>\n

Hi\u00e7bir \u015feyden memnun olmayan, \u015f\u00fckretmeyi bilmeyen, bencil, merhametsiz bir nesil yeti\u015fiyor. Okullarda, hasta ve engelli arkada\u015flar\u0131 ile alay eden \u00e7ocuklar\u0131 duyuyoruz. \u00c7ocuklara ahl\u00e2ki konularda pratik \u00e7al\u0131\u015fmalar yapt\u0131ral\u0131m; ibret alacaklar\u0131 yerlere g\u00f6t\u00fcrelim.<\/p>\n

Hatal\u0131 davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131n fark\u0131na varabilmeleri i\u00e7in biraz da ahl\u00e2ki testler \u00e7\u00f6zd\u00fcrelim. Bakal\u0131m nas\u0131l cevaplar verecekler.<\/p>\n

“Baban\u0131z su istedi; ne yapman\u0131z gerekir?”<\/p>\n

-Y\u00fcz\u00fcm\u00fc ek\u015fitir, sesimi \u00e7\u0131karmam.<\/p>\n

-“Bekle biraz, az sonra getiririm” deyip, oyalar\u0131m.<\/p>\n

-\u00c7emkiririm. “Kendin al.” derim.<\/p>\n

-Espriye vurur: “Baba ben de \u00e7ok susad\u0131m; sen i\u00e7erken bana da getirir misin?” derim.<\/p>\n

-Hi\u00e7birisi<\/p>\n

“Birisi size ba\u011f\u0131rd\u0131, ne yapars\u0131n\u0131z?”<\/p>\n

-Ben de ona ba\u011f\u0131r\u0131r\u0131m.<\/p>\n

-Bana kimse ba\u011f\u0131ramaz; hakaret edip s\u00f6verim.<\/p>\n

-Alay eder, dalga ge\u00e7erim.<\/p>\n

-\u015eiddete ba\u015f vururum<\/p>\n

-Hi\u00e7birisi<\/p>\n

\u00c7ocuklar kendileri s\u00f6ylesinler, ne yapacaklar\u0131n\u0131. Cevaplar testte olmas\u0131n. Onlar\u0131 klasik okul bilgilerinden kurtar\u0131p biraz “hayat bilgisi” \u00f6\u011fretelim.<\/p>\n

Tabii bu arada \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n hatalar\u0131nda kendi paylar\u0131m\u0131z\u0131 da g\u00f6z ard\u0131 etmeyelim. \u00c7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131 iyi yeti\u015ftiremiyoruz; kabul edelim. G\u00fczel yeti\u015ftirenlere s\u00f6z\u00fcm yok, istisnalar kaideyi bozmaz. Fakat genel anlamda bir sorun var. Sayg\u0131l\u0131 olsunlar diye bask\u0131 yapt\u0131k; ba\u011f\u0131ml\u0131 ve korkak oldular. \u00d6zg\u00fcvenleri geli\u015fsin diye m\u00fcdahale etmedik; sayg\u0131s\u0131z oldular. Korkak olmas\u0131nlar diye serbest b\u0131rakt\u0131k; kimseyi dinlemez oldular.<\/p>\n

Gen\u00e7lere dinimizi sevdiremedik. “Alt\u0131 Paris, \u00fcst\u00fc Mekke” diye giyimlerini ele\u015ftirdi\u011fimiz gen\u00e7 k\u0131zlara k\u0131z\u0131yoruz; ama onlar\u0131 biz yeti\u015ftirdik. Biraz psikoloji, biraz ana babadan g\u00f6rd\u00fcklerimiz, biraz oradan buradan duyduklar\u0131m\u0131zla kar\u0131\u015f\u0131k bir e\u011fitim program\u0131 uygulad\u0131k.<\/p>\n

Kur’\u00e2n-\u0131 Ker\u00eem’in ve sevgili peygamberimizin e\u011fitim metodunu g\u00f6z ard\u0131 ettik. Kafadan rafadan annelik babal\u0131k yapt\u0131k. Kendimde s\u00f6ylediklerimin i\u00e7indeyim; kimseyi su\u00e7lam\u0131yorum, yanl\u0131\u015f anla\u015f\u0131lmas\u0131n. Maalesef ki dindar ailelerin “dini sevmeyen evlatlar\u0131” az\u0131msanmayacak kadar \u00e7ok. \u00c7ocuklara dinimizi sevdirerek \u00f6\u011fretemedik. Ciddi e\u011fitim hatalar\u0131 yapt\u0131k. G\u00f6nderdi\u011fimiz kurslar\u0131n \u00e7o\u011fu ters etki yapt\u0131. \u00c7ocuklar s\u0131rf anne- babalar\u0131na k\u0131zg\u0131n olduklar\u0131ndan, onlar\u0131 \u00fczmek i\u00e7in dini konularda bilin\u00e7li hatalar yap\u0131yorlar. Kendileri de \u00fcz\u00fclmek pahas\u0131na anne ve babalar\u0131n\u0131 en hassas olduklar\u0131 dini konulardan vuruyorlar.<\/p>\n

\u0130leti\u015fim \u00e7a\u011f\u0131n\u0131n gen\u00e7lerinin evlilikleri de iyice tuhaf. Kavgalar daha tan\u0131\u015fma a\u015famas\u0131nda ba\u015fl\u0131yor; s\u00f6zden, ni\u015fandan ayr\u0131lmalar \u00e7ok fazla. Evlenmeyi ba\u015faranlar\u0131n bir k\u0131sm\u0131 daha ilk g\u00fcnlerden vazge\u00e7iyor; bir k\u0131sm\u0131 da zoraki g\u00f6t\u00fcrmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131yor.<\/p>\n

Emek vermeden sevilmeyi bekliyorlar; fedakarl\u0131k etmeden evlilik kendi kendini g\u00f6t\u00fcrs\u00fcn istiyorlar. A\u015fk s\u00f6zc\u00fcklerinden, hayvan adlar\u0131na, k\u0131sa zamanda ge\u00e7i\u015f yap\u0131yorlar. Kendilerini denetlemeyi bilmiyorlar. Herkes sadece kendi istedi\u011fi olsun istiyor. B\u00f6yle bir \u015fey m\u00fcmk\u00fcn de\u011fil.<\/p>\n

Bu e\u011fitim sistemi b\u00f6yle devam ederse gen\u00e7lerin h\u00e2li daha da k\u00f6t\u00fcye gidecek. Ancak “Kur’an Ahlak\u0131” \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131nda d\u00fczg\u00fcn bir ileti\u015fim ile mutlu olunabilir. Rabbimizin e\u011fitim metodunu, \u00e7a\u011f\u0131n e\u011fitim ara\u00e7lar\u0131 ile ailelere ve \u00e7ocuklara en g\u00fczel \u015fekilde sunmam\u0131z gerekli. Bunun i\u00e7in de ilahiyat\u00e7\u0131lara, e\u011fitimcilere ve biz anne-babalara \u00e7ok i\u015f d\u00fc\u015f\u00fcyor. Kur’\u00e2n-i Ker\u00eem’i sadece dilimizde b\u0131rakmay\u0131p, hayat\u0131m\u0131z\u0131n her alan\u0131na katmam\u0131z gerekiyor.<\/p>\n

Sema Mara\u015fl\u0131<\/p>\n

07 Temmuz 2011, haber7.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u0130leti\u015fim \u00e7a\u011f\u0131nda, ileti\u015fim s\u0131k\u0131nt\u0131s\u0131 ya\u015f\u0131yoruz. Peki niye? \u0130leti\u015fim kazalar\u0131m\u0131z y\u00fcz\u00fcnden g\u00f6n\u00fcllerimiz hep yaral\u0131. H\u00e2l\u00e2 e\u011fitim sistemimizde do\u011fru d\u00fczg\u00fcn ileti\u015fim dersleri yok. G\u00f6stermelik bir ka\u00e7 ders var. \u00c7ocuklara i\u015flerine yaramayacak pek \u00e7ok bilgi \u00f6\u011fretiliyor; ama en \u00f6nemli bilgiler \u00f6\u011fretilmiyor. Hele g\u00fcn\u00fcm\u00fcz gen\u00e7li\u011fi, ileti\u015fim konusunda bir facia. Anne-baba ile nas\u0131l konu\u015fulur? \u00d6\u011fretmene nas\u0131l davran\u0131l\u0131r? bilmiyorlar. Gen\u00e7ler, sayg\u0131s\u0131zl\u0131k …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2404,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,6],"tags":[317,396,132,526,199,527],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.kocar.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2403"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.kocar.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.kocar.org\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kocar.org\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kocar.org\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2403"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.kocar.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2403\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2405,"href":"http:\/\/www.kocar.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2403\/revisions\/2405"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kocar.org\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2404"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.kocar.org\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2403"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kocar.org\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2403"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kocar.org\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2403"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}