İrfana Yolculuk
İlgili Yazılar
Sosyolog, yazar ve işyeri sahibiyim. Bir tercüme şirketinin yöneticiliğini yapıyorum.
Aynı zamanda, Fairfax, Virginia’da bulunan İslamî ve Türk Çalışmaları Enstitüsü’nde araştırmacı olarak çalışıyorum.
Bu bağlamda da, son birkaç yıldır Hizmet Hareketi üzerine çalışmalarım oldu.
Singapur, Endonezya, Nijerya, Mısır, tabii ki Türkiye ve de Amerika gibi birçok ülkede yaşayan çok sayıda Hizmet gönüllüsünü ziyaret ettim ve röportaj yaptım.
Hizmet Hareketi’ni bir sosyolog bakış açısıyla anlamaya çalıştığım zaman, ilk etapta ona bir sosyal hareket nazarıyla bakıyorum.
Fakat onda, sosyal hareketlerde yaygın olarak görmediğimiz bazı özelliklerin de olduğunu görüyorum. Yani, genel olarak sosyal hareketlere baktığımızda, onların muhalif hareketler olduğunu ya da bazı özel hedefler peşinde olduklarını ya da siyaset ile ilgilendiklerini görüyoruz.
Hizmet Hareketi’nde ise çok farklı bir karakter seziliyor;
Hizmet, çok daha bireysel bir yaklaşımı benimsiyor. Şöyle diyebiliriz; toplumu iyileştirmenin yolunu siyaset yapmakta ya da kurum ve kanunları değiştirmekte değil, kişinin kendisini iyileştirmesinde görüyor.
Bunun Hizmet Hareketi’nin çok önemli bir katkısı olduğunu görüyorum. Bu da, tabii ki, Fethullah Gülen Hocaefendi’nin anlayışından ileri gelen bir şey.
Onun felsefesine göre, kişinin kendisine odaklanmak gerekiyor. Hizmet gönüllüleri de bunu yaparken ilk olarak kendilerinden başlıyorlar; bir insan olarak kendilerini geliştirmeye ve arındırmaya, karakterlerini güzelleştirmeye gayret ediyorlar… Bunu yaparken de, nihaî hedef olarak değil de sonrasında başkalarına hizmet edebilmek için yapıyorlar.
Dolayısıyla, yeryüzünde, her şeyden evvel, ideal bir İslamî karakterin örneğini sergiliyorlar. Ben Hizmet gönüllülerini, hayatım boyunca tanıdığım en güzel insanlar arasında sayabilirim.
Bu çok önemli bir şey. Toplum adına bunun çok önemli bir katkı olduğunu düşünüyorum.
Hizmet’i özel ve kendine has kılan bir başka nokta da, çizmiş olduğu zaman ufkudur, çünkü kişi üzerine odaklanan bir felsefeyi benimsemiş durumdadır.
Çoğu zaman, bir eğitim hareketi olarak tanımlanıyor, ama bir eğitim hareketi olmasının tek sebebi onlara ait okulların var olması değildir. Bu bir eğitim hareketidir çünkü dünyayı değiştirmenin yolunun eğitimden geçtiğine inanıyorlar.
İşe, o kişinin kendisiyle, hayatının hangi evresinde bulunuyorsa o noktada onunla buluşarak, o çocuğu, o yetişkini, o insanı yetiştirmeyle başlıyorsun.
Okulları da, verilecek en güzel eğitimi vermeye odaklanıyor. Geleneksel olarak, matematik ve fen bilimleri üzerinde duruluyor; daha çok, seküler bir eğitim sistemine sahip.
Ama aynı zamanda, öğretmenler de çoğu insanın hemfikir olabileceği, samimiyet, nezaket, sevgi, başkalarına hizmet etme, memleket sevgisi gibi evrensel insanî değerleri barındıran İslamî bir karakteri sergiliyorlar.
Örnek oldukları bu davranışları öğrencilerinde de geliştirmek için çaba gösteriyorlar. Böylece bu muvazeneyi yakalayan öğrenciler yetişebilsin; hem zihinsel olarak güzel bir donanımı yakalasınlar hem de samimi ve adanmış birer insan olabilsinler.
MARGARET JOHNSON
(Sosyolog, yazar – ABD)
